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注冊(cè)IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外,選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)。A-Level階段一般要求每個(gè)學(xué)生選三門課,優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門課或更多,最少的也可以只選兩門課。
三門核心課程是IB獨(dú)有的內(nèi)容,因?yàn)楦鷤鹘y(tǒng)學(xué)科教學(xué)差異很大,對(duì)外界來(lái)說是最難理解的部分,對(duì)學(xué)生來(lái)說也是最難學(xué)的部分,同時(shí)也是最能促使學(xué)生成長(zhǎng)的部分。
IB課程被公認(rèn)為國(guó)際課程中難度最大的課程之一,那么IB的課程難度具體難在哪里,下面由小億來(lái)為你介紹:
1.IB課程著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維的三大核心,相較于傳統(tǒng)的其它課程,這樣無(wú)論是在行動(dòng)上還是思維上,都對(duì)學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生提出了新的要求。
2.IB國(guó)際證書是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)擁有最高資歷的象征,該課程主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生綜合能力。在CAS活動(dòng)里,對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求,這一要求同時(shí)也符合國(guó)際教育和教學(xué)的理念,對(duì)學(xué)生日后大學(xué)生涯有著極大的幫助,同時(shí)學(xué)生也可以提前熟悉國(guó)外授課模式。這一點(diǎn)通常是國(guó)內(nèi)教育平時(shí)不是特別重視的,甚至只出現(xiàn)在大學(xué)階段。
3.從本質(zhì)上來(lái)說,IB課程是一種理念框架,而不是具體的課程內(nèi)容。跟傳統(tǒng)的課程體系不同,IB并沒有規(guī)定的學(xué)科和教材,也沒有咱們熟悉的“教綱”或者“考綱”,而是通過各種不同的活動(dòng)和學(xué)科課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。這一點(diǎn)對(duì)于習(xí)慣于死記硬背的、不善于總結(jié)和歸納的學(xué)生來(lái)說具有一定的難度。
因此,對(duì)于熟悉和習(xí)慣國(guó)內(nèi)“應(yīng)試型”教育和考試的國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說,這種課程難度較大,關(guān)鍵在于這種學(xué)習(xí)方式和理念的差異。單純按課程內(nèi)容本身來(lái)說,IB的課程難度并不是很大,一般認(rèn)為,單科難度AP>IB>A-level,所以對(duì)于IB的課程難度,我們要辯證地理解和對(duì)待。