許多家長(zhǎng)現(xiàn)在有了給孩子做規(guī)劃的意識(shí)，但是不太清楚從什么時(shí)候做規(guī)劃，怎么樣做規(guī)劃。

什么是規(guī)劃？規(guī)劃就是全面的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。

小學(xué)是學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)階段，是學(xué)習(xí)力、習(xí)慣和性格養(yǎng)成的重要階段，也是孩子發(fā)展的基礎(chǔ)，所以從小做規(guī)劃，對(duì)以后的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)都有很大的幫助。

如何做小學(xué)階段的規(guī)劃呢？分為以下三個(gè)步驟：

一、明確規(guī)劃目標(biāo)

既然做規(guī)劃，首先要明確一下目標(biāo)，孩子將來(lái)要做什么？朝哪個(gè)方向發(fā)展？是否有出國(guó)的打算？這些大方向是需要初步確定的，然后才能制定相應(yīng)的規(guī)劃。

如何確定這個(gè)大方向？需要了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，興趣是求知和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，需要發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)；特長(zhǎng)是天賦，是潛能，這個(gè)需要激發(fā)，并通過(guò)練習(xí)變成能力。

1.要重視和珍惜孩子的好奇心

好奇心是每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，一切的興趣都是從好奇開(kāi)始的。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)某一事物有一定的好奇時(shí)，他想知道“這是什么”，還會(huì)提出各種“為什么”，在這時(shí)候家長(zhǎng)一定要耐心，并尊重孩子的這份好奇心，千萬(wàn)不要覺(jué)得“幼稚”，感覺(jué)到不耐煩，甚至拒絕回答或者批評(píng)孩子，那樣會(huì)挫傷孩子的好奇心，把潛在興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.要及時(shí)了解孩子的興趣愛(ài)好，并積極引導(dǎo)和培養(yǎng)

平時(shí)多帶孩子參加不同類型的活動(dòng)，參加不同類型的游戲，或者給孩子報(bào)一些興趣特長(zhǎng)班。通過(guò)這些舉動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一事物的偶然性好奇心并進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)逐步發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)哪些事物感興趣，并且在孩子取得一定成績(jī)時(shí)給予鼓勵(lì)，就能夠喚起孩子的求知欲和穩(wěn)定的興趣。久而久之，這些興趣會(huì)變成愛(ài)好，甚至是特長(zhǎng)。

注意：送孩子去興趣特長(zhǎng)班的目的是發(fā)掘孩子的興趣，并不是為了把孩子培訓(xùn)成書法家、音樂(lè)家。不要抱著學(xué)有所成的心態(tài)，也不要和別家的孩子去對(duì)比，否則就是本末倒置；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡學(xué)什么的時(shí)候，千萬(wàn)不要把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，逼他去做不喜歡的事情。

小結(jié)：通過(guò)對(duì)孩子的了解，再結(jié)合他的興趣和特長(zhǎng)來(lái)確定以后發(fā)展的方向和目標(biāo)，這就是規(guī)劃的開(kāi)始。此后還需要與孩子不斷地溝通來(lái)最終確認(rèn)第一步的發(fā)展方向，并在整個(gè)小學(xué)階段圍繞這個(gè)目標(biāo)做努力。

二、小學(xué)五（六）年級(jí)規(guī)劃

進(jìn)入小學(xué)的那一天，就要為小升初做準(zhǔn)備了，大致可分為三個(gè)階段：

培養(yǎng)階段：1~2年級(jí)

過(guò)渡階段：3~4年級(jí)

升學(xué)階段：5/6年級(jí)（部分省市目前是5+4學(xué)制，就是小學(xué)5年，初中4年）

1.培養(yǎng)階段：

這個(gè)階段是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子年齡小，比較依賴父母，這期間，父母要多花時(shí)間在孩子身上，注意孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及興趣愛(ài)好的引導(dǎo)。這階段的重點(diǎn)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，培訓(xùn)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后整個(gè)學(xué)業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)比較輕松，這時(shí)候主要是做兩件事：

（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其培養(yǎng)自我管理的能力和自覺(jué)能力；

（2）大量參加課外活動(dòng)，發(fā)展各類興趣愛(ài)好，讓孩子的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

時(shí)間管理：這期間孩子的作業(yè)比較少，學(xué)校的作業(yè)基本上在放學(xué)后晚飯前就完成了，所以每晚可以給孩子安排1~1.5小時(shí)的課外活動(dòng)。每周固定給孩子安排好相應(yīng)的活動(dòng)，分配在每天放學(xué)后的時(shí)間里。

時(shí)間管理是小學(xué)低年級(jí)一直堅(jiān)持要做的，可以常常更換辦法來(lái)挖掘和引導(dǎo)孩子的興趣，并結(jié)合孩子的愛(ài)好給予不同方式的獎(jiǎng)勵(lì)，提高做事的效率。

設(shè)定目標(biāo)：要鍛煉孩子設(shè)定大目標(biāo)，分解小目標(biāo)的能力。要培訓(xùn)孩子具備分析判斷的能力，讓他知道為了達(dá)成目標(biāo)，需要做什么，會(huì)遇到哪些問(wèn)題，如何解決問(wèn)題；要讓孩子有自己的想法，然后家長(zhǎng)再給建議并完善方案、監(jiān)督執(zhí)行。這一點(diǎn)很重要，孩子做事的內(nèi)在動(dòng)力就是這樣培養(yǎng)出來(lái)的。

閱讀能力：獨(dú)立閱讀能力很重要。這里的閱讀分為泛讀和精讀，也分為中文和英文的閱讀，大多數(shù)孩子都會(huì)喜歡看課外書，但是能做到精讀的不多，要注意讓孩子讀書后有一定的總結(jié)和感悟，這對(duì)以后初高中的語(yǔ)文和英文的寫作和閱讀理解都很有幫助。

自學(xué)能力：對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文科目，都讓孩子自己做題，核對(duì)答案，找出疑問(wèn)，總結(jié)錯(cuò)誤，全程讓孩子自己完成，讓他具備自我學(xué)習(xí)能力。孩子有了學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，自覺(jué)能力也會(huì)慢慢培養(yǎng)出來(lái)。

值得注意的是，并不是每個(gè)孩子在這個(gè)年紀(jì)都具備自學(xué)能力的，如果孩子的自我管理能力還不足，家長(zhǎng)不能過(guò)早放手。同時(shí)，如果這階段，孩子具備了自學(xué)能力和自我管理能力，三年級(jí)以后，家長(zhǎng)會(huì)輕松一倍，五年級(jí)以后家長(zhǎng)會(huì)輕松兩倍，這就是打下良好基礎(chǔ)的好處。

興趣愛(ài)好

讓孩子多參加不同類型的課外活動(dòng)和興趣特長(zhǎng)班，比如音樂(lè)類、棋類、運(yùn)動(dòng)類、表演類等等。但是隨著年級(jí)的提高，這些活動(dòng)必須要精簡(jiǎn)，選擇其中一或兩樣長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，一直到五年級(jí)。

校外學(xué)習(xí)

校外學(xué)習(xí)的內(nèi)容要和孩子的特長(zhǎng)以及規(guī)劃目標(biāo)相結(jié)合，比如孩子擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)或以后目標(biāo)是理工科相關(guān)專業(yè)或行業(yè)，可以嘗試學(xué)習(xí)奧數(shù)。一般是三年級(jí)開(kāi)始學(xué)，不過(guò)個(gè)別有天賦的學(xué)生這時(shí)期也可以學(xué)習(xí)。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣或有出國(guó)打算，這時(shí)期可以多學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)相關(guān)的課程。

2.過(guò)渡階段：

三年級(jí)是個(gè)重要拐點(diǎn)，對(duì)于小升初方向的選擇起到至關(guān)重要的作用。所以三年級(jí)開(kāi)始，就要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓緊了。

校內(nèi)學(xué)習(xí)

校內(nèi)學(xué)習(xí)，1~4年級(jí)，各科成績(jī)必須全90分以上（或全A）!

這里說(shuō)的要求，并不是孩子一定要達(dá)到，而是以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。

到了5（6）年級(jí)的時(shí)候，分?jǐn)?shù)要達(dá)到這個(gè)要求，還要保持一定的名次。雖然現(xiàn)在很多學(xué)校考試后不進(jìn)行排名，但大體還是能預(yù)估一下名次的。

關(guān)于數(shù)學(xué)

可以參與：線下機(jī)構(gòu)大班課，網(wǎng)課（要求孩子自律性強(qiáng)），一對(duì)一小班課

如果要報(bào)考優(yōu)質(zhì)的民辦初中，或重視理科的初中，或以后發(fā)展方向是理科，奧數(shù)必備。如果孩子偏文科方面的，奧數(shù)也要學(xué)，但不必學(xué)得很深入，只是為了多學(xué)習(xí)一些解題思路。

奧數(shù)一般是三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，想深入學(xué)就得一直學(xué)；如果只是學(xué)習(xí)一些思路的，跟到5年級(jí)后可以不必學(xué)了。

奧數(shù)并不是適合所有的孩子，如果孩子的奧數(shù)成績(jī)不是很理想，千萬(wàn)不要逼著孩子去學(xué)，也不要去和別人對(duì)比，不能讓孩子形成“我努力了也不如別人”的思維定勢(shì)。

關(guān)于英語(yǔ)

可以參與：線下機(jī)構(gòu)小班課，英語(yǔ)類活動(dòng)，在家閱讀，英語(yǔ)歌曲等

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，要看孩子準(zhǔn)備考入的初中對(duì)英語(yǔ)的要求，同時(shí)也和孩子個(gè)人的興趣有關(guān)。

如果孩子口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作，其中哪一方面不足的話，就要有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化，英語(yǔ)打基礎(chǔ)的時(shí)候非常重要，這四個(gè)方面是相互關(guān)聯(lián)的，這階段的基礎(chǔ)不打好，以后到了初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)很吃力。

三年級(jí)開(kāi)始可以學(xué)習(xí)新概念，擴(kuò)展詞匯量和知識(shí)面。

五年級(jí)的時(shí)候可以考慮學(xué)小托福，因?yàn)樵S多一線城市的國(guó)際學(xué)校初中招生都要求提供小托福成績(jī)；也可以報(bào)名參加一些K12英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以了解孩子的英語(yǔ)水平處于什么的層次。

在這個(gè)階段，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，”廣度”比“深度”更重要。

許多孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，不是因?yàn)樗麄兲焐懦庥⒄Z(yǔ)，而是因?yàn)樗麄儾幌矚g整天就是學(xué)語(yǔ)法、句型，背單詞，這樣的學(xué)習(xí)太枯燥，完全不適合這個(gè)年紀(jì)的孩子；這個(gè)時(shí)期應(yīng)以“廣度”為主，讓孩子參加不同類型的英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，興趣是最好的老師。當(dāng)孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)水到渠成，否則一味地逼孩子去學(xué)，往往適得其反。

同時(shí)，讓孩子提前領(lǐng)略一下學(xué)科英語(yǔ)，開(kāi)展英文閱讀、寫信，參加英語(yǔ)辯論賽，可以讓孩子在體驗(yàn)中尋找自己的興趣和能力，這也是豐富英語(yǔ)知識(shí)的一個(gè)途徑。

總之，除了校內(nèi)的正常英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，一定要進(jìn)行校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，盡量培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，這對(duì)于以后初高中的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)提高有很大的幫助，因?yàn)槌醺咧杏⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)拉開(kāi)距離的最主要的地方就是閱讀和寫作。當(dāng)然，小學(xué)期間，英語(yǔ)的成績(jī)提高，還是要依靠做題，閱讀等習(xí)慣只是為了以后上中學(xué)做準(zhǔn)備。

注意：有些家長(zhǎng)喜歡逼孩子背單詞，以掌握的單詞數(shù)量為衡量標(biāo)準(zhǔn)；詞匯量固然重要，中國(guó)小學(xué)生掌握的詞匯量相比于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)差了幾倍，但是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是死記硬背就可以的，要盡量給孩子提供英語(yǔ)環(huán)境和使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)多聽(tīng)，更有益于單詞記憶和使用，讓學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)應(yīng)用到一定的情景當(dāng)中。

關(guān)于語(yǔ)文

語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)在學(xué)校就可以掌握，關(guān)鍵點(diǎn)還是在于閱讀方面?，F(xiàn)在語(yǔ)文考試越來(lái)越重視閱讀和知識(shí)面的寬度，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，拓展知識(shí)面，同時(shí)也可以提高寫作能力，讓孩子做到言之有物。

以上是小學(xué)升初中之前，家長(zhǎng)們應(yīng)該考慮和注意的一些事情，小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，只有引導(dǎo)好孩子的興趣，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在初中的時(shí)候厚積薄發(fā)。

小學(xué)時(shí)期，家長(zhǎng)的作用其實(shí)比老師大，老師只是教孩子一些基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)是在孩子的能力和性格方面起了很重大的作用。有人說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)作用最大，初中開(kāi)始老師的作用才發(fā)揮出來(lái)。

希望以上的這些建議和觀點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。